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国务院教督办开展北方地区学校冬季取暖专项出

2019-01-13 02:20:06

  国务院教督办开展北方地区学校冬季取暖专项督导

  国务院教育督导办开展北方地区学校冬季取暖专项督导

  切实保障师生温暖安全过冬

  日前,国务院教育督导委员会办公室派出8个专项督导组,分赴13个北方省份,随机抽查了26个县共计104所中小学校,通过听取汇报、实地检查、走访座谈,对各地中小学校冬季取暖工作进行了实地督导。所抽查学校和教学点位于县城、乡镇、农村不同区域,涵盖小学、初中、高中不同学段,其中绝大部分是贫困县、民族自治县的农村偏远地区中小学校和寄宿制学校。

  目前,我国通过中央财政拨付、地方财政配套和补贴、学校从公用经费筹划和列支的方式,解决北方地区中小学校冬季取暖资金问题。督导组通过督导了解到,中央财政能及时拨付到位,地方按一定比例进行配套,根据财力确定不同补贴额度,学校根据实际情况从公用经费中安排并使用取暖经费。2008年,为解决因煤价上涨等因素导致中小学校公用经费紧张的问题,国家通过调整系数的办法,提高了北方有关省份公用经费的补助标准。2013年,国家追加了部分省份农村义务教育阶段学校公用经费中央补助资金,提高了农村义务教育阶段学校取暖费补助标准,有效解决了北方有关省份农村中小学校取暖经费不足的问题。

  从有关省份自查报告和督导组实地督导情况来看,各地各记得我的老首长讲过几句话很有道理:“病是吃出来的校普遍重视中小学校冬季取暖工作。一是完善制度落实。各地围绕取暖资金划拨、燃料购买、取暖设施设备购买、维修以及取暖安全防范与教育等,制定工作制度,完善工作机制,层层落实。二是加大财政投入力度。各地在落实中央取暖资金的基础上,加大地方配套补贴资金投入力度,强化监督检查,确保资金拨付到位、专款专用。三是积极开展取暖工作。各气力输送机地政府部门积极研究部署中小学校冬季取暖工作,明确,层层推进。各校普遍做到提前筹划,落实冬季取暖各项准备工作。四是强化安全防范教育。各地各校建立健全安全取暖是否去想心中无爱规章泳池水处理设备制度

国务院教督办开展北方地区学校冬季取暖专项出

,采取多种形式对师生进行安全取暖教育。五是认真落实自查整改。各地认真进行全面自查,积极排除隐患,扎实落实整改。

  督导报告也指出,我国北方广大农村地区主要采取火炉取暖,取暖方式简单,设备普遍简陋,取暖效果不甚理想,存在环境污染和安全隐患。一些学校甚至只能满足教室取暖,学生宿舍和功能教室没有取暖设备,学生在宿舍只能十字滑块联轴器依靠热水袋取暖。一些学校部分教室背阴或采用单层玻璃、木质窗框,取暖效果差。部分采用锅炉或空调、电暖气取暖的学校,取暖设施落后、设备陈旧、管道锈蚀或线路老化的现象较为突出,且存在不环保、能耗大等问题。个别学校对高压锅炉司炉工资质审核或培训重视不够。

 倾听一种智慧 督导报告提出,各地应落实中小学校冬季取暖工作的牵头部门,明确单位,结合本省实际,统筹规划、科学安排中小学校冬季取暖工作。应在推进义务教育学校标准化建设中,结合农村义务教育薄弱学校改造、中西部农村初中校舍改造工程等项目的实施,加大取暖设施设备改造和升级换代的力度。应引导、鼓励各地各校因地制宜,选择合适的取暖方式开展冬季取暖工作,在试点基础上探索安全高效、节能环保的取暖方式并逐步运用推广。

  ■短评

  聚焦教育民生践行群众路线

  日前,国务院教育督导委员会办公室派出督导组,对北方地区中小学校冬季取暖工作进行了专项督导。这是继开展甘肃定西灾区学校开学专项督导后,国务院教育督导委员会进行的又一项聚焦教育民生、回应社会关切、解决实际问题的重要督导任务,是践行党的群众路线教育实践活动的重要体现,是对办好人民满意教育的生动诠释。

  北方地区天气寒冷,别让孩子们冻着是广大群众的一致愿望,开展专项督导有助于促进学校取暖工作,确保广大师生安全过冬。当孩子们能够在冬日的教室里安心上课,温暖自然也会留在群众心间。学生健康成长是教育的出发点,人民群众满意是教育的落脚点,教育督导要把群众的期盼作为努力方向,把群众的满意作为标准,责无旁贷地关注民生,切实解决教育中的民生问题。

  从督导情况看,虽然各地在开展中小学校冬季取暖工作中做了很多努力,广大师生温暖过冬基本得到保障,但也还存在着一些问题。各地应按照此次督导意见,以督促改,加大投入保障力度,提升取暖工作水平。尤其需要注意的是,应加大取暖设施设备改造和升级换代的力度,因地制宜,选择合适的取暖方式开展冬季取暖工作。

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